哈師大附中2015屆高三第三次模擬文科綜合試題及答案(15)

學習頻道    來源: 哈爾濱師范大學附屬中學      2025-02-26         

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2015年高三第三次聯(lián)合模擬考試歷史參考答案


24.C  25.C  26.B  27.B  28.A  29.B  30.C  31.D  32.B  33.B  34.B  35.C

 

40.(1)英國:大部分地主階級轉化為新貴族,實現(xiàn)了資產階級化,(2分)新貴族在政治上同資產階級站在一起,反對舊貴族的專制統(tǒng)治;(2分)自身發(fā)展的結果。(2分)

中國:大多數(shù)地主階級沒有資產階級化;(2分)支持清朝專制統(tǒng)治;(2分)另一部分轉化為民族資產階級,但發(fā)展緩慢,始終無法與守舊力量抗衡;(2分)受外來侵略的影響。(2分)

(2)英國:新貴族推行圈地運動,為工業(yè)革命提供條件;(2分)新貴族同資產階級共同領導了英國資產階級革命,(2分)建立了資本主義君主立憲制。(2分)

     中國:地主階級始終沒有完成社會轉型。(1分)興辦洋務企業(yè)、近代海軍、近代學校和民族工業(yè),開啟中國經濟教育軍事近代化,一定程度上推動中國近代化進程;(2分)政治上,大多數(shù)地主階級支持維護封建專制統(tǒng)治,阻礙進化。(2分)

41.修改建議4分,說明理由8分。

示例:修改建議:

九一八事變是日本帝國主義為緩解經濟危機,轉移國內矛盾而發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭,日本占領中國東北三省。大肆掠奪資源。

南京大屠殺是日本占領南京軍人發(fā)動的大規(guī)模蓄意屠殺運動,三十多萬手無寸鐵的無辜平民慘遭殺戮,是日本侵略者犯下的違反人道主義的罪行。

廣島和長崎遭受原子彈爆炸的傷害,沖繩戰(zhàn)役造成的民眾尤其是學生和孩子的犧牲,民眾食物和生活必需品短缺,為了解決勞動力不足問題,婦女和學生不得不到工廠和農村勞動,學生離開父母疏散到農村去生活很艱辛。日軍俘虜遭受蘇聯(lián)軍隊之各種虐待,痛苦萬分。戰(zhàn)爭給被侵略國家和日本民眾都帶來災難。

理由:

該記錄站在狹隘民族主義角度,試圖美化侵略戰(zhàn)爭。將侵略別國說成保護日本生命線,故意淡化南京大屠殺給中國人民帶來的災難,大肆描寫戰(zhàn)爭給日本帶來的災難。掩蓋了侵略戰(zhàn)爭實質。推卸日本應該承擔的戰(zhàn)爭責任。日本政府應該用于承擔戰(zhàn)爭責任,徹底反思戰(zhàn)爭,維護世界和平。

45.(1)由民間經營到官辦;流通區(qū)域主要在四川;管理相對規(guī)范。(6分)

(2)政府的監(jiān)管法制有利于穩(wěn)定金融幣制;紙幣的發(fā)行和穩(wěn)定推動商品經濟發(fā)展,增加了財政收入;政府破壞了原有的金融制度,濫用信用,導致通貨膨脹。(9分)

46.(1)“跳躍式發(fā)展”,與社會發(fā)展相脫節(jié);受改良、革命和政治體制的影響;受社會結構、經濟結構、民眾心理等因素的影響;重制度引進,忽視中國社會的實際。(6分)

(2)民主、自由、平等、法治等意識啟蒙的程度還很低;權力制衡機制尚未健全;專制、獨裁的政治理念仍在政治生活中占據主導地位;廣大民眾的法治心理還沒有養(yǎng)成。(9分)

47.(1)二戰(zhàn)結束,冷戰(zhàn)開始;美國供貨膨脹,工人運動高漲;《美亞》案的發(fā)生。(7分)

(2)妨礙美國政府正常運作;影響美國政府的外交政策;迫害左派人士和華裔亞裔人群;文化教育遭到破壞。(8分)

48.(1)清兵入關,推翻明朝統(tǒng)治;東南地區(qū)掀起抗清斗爭;荷蘭殖民者入侵臺灣;臺灣人民尋求大陸支持反侵略斗爭。(7分)

(2)堅持抗清,嚴重威脅清王朝的統(tǒng)治;收復臺灣,維護國家領土主權,是民族英雄;對臺灣的治理與開發(fā),促進漢族與高山族人民的交流往來(民族融合),推動臺灣的經濟發(fā)展。(8分)


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